Proiectul este finalizat
S-a încheiat proiectul Căi personalizate pentru o admitere de success S-a încheiat proiectul „Căi personalizate pentru admiterea de succes”, implementat în cadrul programului Erasmus+. În acest context, ultima întâlnire internațională a proiectului a avut loc la Odorheiu Secuiesc, unde s-a realizat procesarea și evaluarea rezultatelor profesionale, precum și rezumarea experiențelor acumulate. În concluzie, se poate […]
S-a elaborat Ghidul Metodologic
S-a elaborat Ghidul Metodologic Acest manual sintetizează rezultatele și experiențele proiectului și oferă sugestii tehnice și metodologice pentru a facilita aplicarea practică a metodologiei pentru cei interesați de adaptarea acesteia. Prezintă metodologia de învățare digitală și mixtă utilizată, instrumentul de predare e-learning utilizat, precum și sfaturi privind predarea pilot. Ajută în utilizarea sistemului și în […]
Evaluarea dezvoltării
Evaluarea dezvoltării În data de 21 iunie 2024, a avut loc online cea de-a patra reuniune internațională în cadrul proiectului „Căi personalizate pentru o admitere de succes”. Scopul întâlnirii internaționale a proiectului a fost evaluarea predării pilot, sintetizarea rezultatelor învățării și elaborarea feedback-ului profesorilor și elevilor. Testarea într-un cadru școlar este o parte esențială a […]
Educația pilot a luat sfârșit
Educația pilot a luat sfârșit Scopul proiectului „Căi personalizate pentru o admitere de succes” pe de o parte este pregătirea elevilor pentru Examenul Național, prin dezvoltarea unui conținut digital la matematică și testarea acestuia pe elevi în practică, în condiții școlare; pe de altă parte, a fost dezvoltată o metodologie mixtă, prin care elevii care […]
Dezvoltarea conținutului s-a încheiat!
Materiale de predare a matematicii pentru generația următoare În cadrul proiectului ,,Căi personalizate pentru o admitere de succes” a fost finalizată cu succes elaborarea unui curriculum digital de matematică. Conținutul, care a abordat 8 subiecte, a fost creat pentru a sprijini pregătirea pentru Examenul Național. Prin intermediul conținutului interactiv disponibil pe platforma e-learning, ne propunem […]
Pilot
A început formarea piloților Scopul acestui proiect este de a crea un instrument care să asigure șanse egale pentru elevii cu oportunități reduse în pregătirea pentru Evaluarea Națională la cea mai dificilă materie, matematica. Rezultatele proiectului, create în acest scop, vor fi testate în contextul educației pilot. Scopul educației pilot este de a testa în […]
Pregătirea pentru formarea piloților
A început predarea pilot Cea de-a treia întâlnire profesională internațională a proiectului a fost organizată de Fundația Regionet la Odorheiu Secuiesc în luna ianuarie. Evenimentul s-a axat pe pregătirea predării pilot și pe metodologia de finalizare a metodologiei. Conform metodologiei mixte, elevii vor participa la un curs de pregătire pentru admitere de 12 săptămâni pe […]
Concept de dezvoltare a conținutului
Concept de dezvoltare a conținutului În decembrie 2023, a avut loc a doua reuniune profesională internațională a proiectului ,,Căi personalizate pentru o admitere de succes”. Tema evenimentului a fost elaborarea unui cadru pentru metodologia de dezvoltare a conținutului și proiectarea conceptului de dezvoltare a conținutului. Metodologia include procesul de dezvoltare a conținutului, descrierea parametrilor, identificarea […]
PLA – PEPAS
PLA În data de 27.11.2023 a avut loc evenimentul PLA în cadrul proiectului „Căi personalizate pentru o admitere de succes”, organizat de Fundația Regionet. La acest eveniment au participat profesorii invitați, interesați de pedagogia digitală, pe care am dorit să îi implicăm în activitatea comună, în vederea evaluării a necesităților. PLA înseamnă împărtășirea și prelucrarea […]
LANSAREA PROIECTULUI
Home Obiective Știri Rezultate Parteneri Nyelvek Humberger Toggle Menu LANSAREA PROIECTULUI În data de 06.10.2023, a avut loc online întâlnirea profesională internațională de lansare a proiectului ,,Căi personalizate pentru o admitere de succes”. În contextul proiectului, potrivit diferitelor studii educaționale, în mai multe țări din regiune, inclusiv România și Ungaria, corelația dintre mediul socio-cultural și […]