Scopul proiectului „Căi personalizate pentru o admitere de succes” pe de o parte este pregătirea elevilor pentru Examenul Național, prin dezvoltarea unui conținut digital la matematică și testarea acestuia pe elevi în practică, în condiții școlare; pe de altă parte, a fost dezvoltată o metodologie mixtă, prin care elevii care urmează itinerariile de învățare adaptive sunt sprijiniți de profesorii care conduc cursul pilot prin sesiuni online.

În cadrul acestui proiect educația pilot a fost implementată cu succes, cu rezultate pozitive în toate domeniile. Curriculumul școlar de matematică, platforma e-learning, metodologia adaptivă și metodologia mixtă a predării pilot au contribuit toate la dezvoltarea competențelor și cunoștințelor. Recepția elevilor a fost, de asemenea pozitivă, abordarea jucăușă a exercițiilor, instrumentele de gamificare, jocul cadru, alegerea personajelor, colectarea de recompense și stele, toate au contribuit la implicarea și motivarea elevilor în învățare.

În cadrul proiectului, conținutul matematic a fost testat într-un cadru școlar cu ajutorul a 115 elevi în 5 grupuri. În practică, mai mulți elevi au avut posibilitatea de a încerca curriculum-ul digital și având în vedere interesul intens, am oferit  oportunități și elevilor care nu puteau participa în mod regulat la activitățile de învățare, dar doreau să se alăture. Astfel alte 3  grupuri, adică 62 de elevi au beneficiat de rezultatele proiectului. În total 8 grupuri, adică 177 de elevi din România au lucrat pe cele 8 subiecte ale Evaluării Naționale la clasa a VIII-a.

Activitatea de învățare s-a desfășurat pe o perioadă totală de 12 săptămâni, primele 8 săptămâni ale programului pilot acoperind cele 8 subiecte, în timp ce restul de 4 săptămâni au fost dedicate unor itinerarii concentrate pe domeniile critice. În baza rezultatelor testului de intrare și ieșire, performanța elevilor s-a îmbunătățit în medie cu 9,6%.